目的：探讨促红细胞生成素(erythropoietin，EPO)对阿霉素致大鼠膈肌损伤的保护作用。方法：雄性SD大鼠30只，随机均分为对照组、模型组、EPO组。应用离体灌流大鼠膈肌肌条方法，分别测量单收缩张力(Pt)、最大强直张力(Po)、峰值收缩时间(CT)、半舒张时间(1/2RT)、张力最大上升速率(+dT/dtmax)、张力最大下降速率(-dT/dtmax)、张力-频率曲线变化，同时测定膈肌组织超氧化物歧化酶(SOD)活力和丙二醛(MDA)的含量。电镜观察膈肌细胞超微结构变化。结果：模型组大鼠膈肌Pt、Po、+dT/dtmax、-dT/dtmax均明显低于对照组(P；0.01)，EPO组大鼠膈肌的Pt、Po、+dT/dtmax、-dT/dtmax与对照组差异均无统计学意义(P；0.05)。模型组的CT、1/2RT均明显长于对照组及EPO组(P；0.01)。予10、20、40、60、100 Hz频率的方波电压刺激膈肌时，模型组大鼠膈肌张力均明显低于对照组和EPO组(P；0.01)。与对照组比较，模型组大鼠膈肌组织的SOD活力明显降低，MDA含量明显升高(P；0.01)，EPO组的SOD活力提高，MDA含量与对照组比较差异无统计学意义(P；0.05)。电镜显示阿霉素导致膈肌细胞肌纤维肿胀，线粒体空泡化，EPO改善阿霉素造成的损伤。结论：阿霉素导致大鼠膈肌氧自由基生成增多，清除减少，收缩功能减低；EPO对阿霉素所致的膈肌损伤有保护作用。

目的：探讨PBL教学法在生理学教学中的应用，培养医学生有效利用网络资源和自主学习的能力，提高综合素质。方法：将2008级临床医学63名学生随机分成6组(每小组10～11人)，每组学生施以不同问题进行PBL教学。结果：PBL教学法对提高学生获取信息能力、自主学习能力、团队协作能力、交流能力、时间控制能力等有明显的作用。结论：PBL教学法增强了生理学教学效果，提高了学生综合能力，值得在教学中推广。

目的:探讨绞股蓝总皂甙(gypenosides,GP)对阿霉素(adriamycin,ADM)致大鼠膈肌收缩功能和线粒体超微结构损伤的影响。方法:将24只成年雄性SD大鼠随机分成对照(CON)组、ADM组和ADM+绞股蓝总皂甙(ADM+GP)组,每组8只。除CON组外,其余各组给予ADM2.0mg/kg腹腔注射,隔日1次,共6次,复制ADM毒性的动物模型。CON组大鼠腹腔注射等量的生理盐水,给予GP250mg·kg^-1·d^-1灌胃,给药容量为10ml/kg,连续4周;CON组和ADM组给予等量的纯净水。应用体外灌流大鼠膈肌条的方法,分别测量其单收缩张力(Pt)、最大强直张力(Po)、峰值收缩时间(CT)、半舒张时间(1/2RT)和张力-频率关系的变化;测定膈肌组织超氧化物歧化酶(SOD)、琥珀酸脱氢酶(SDH)的活性和丙二醛(MDA)的含量;电镜观察膈肌组织超微结构的变化。结果:ADM组Pt、Po值均明显低于CON组(P<0.01),ADM+GP组均高于ADM组(P<0.05~P<0.01);ADM组CT和1/2RT与CON组相比明显延长(P<0.01),ADM+GP组明显改善(P<0.01)。给予10、20、40、60、80、100Hz频率的方波电压刺激膈肌条,ADM组、ADM+GP组的张力明显低于CON组,80、100Hz频率下ADM+GP组较ADM组增大(P<0.05~P<0.01)。SOD、SDH活性ADM组明显低于CON组(P<0.01),ADM+GP组高于ADM组(P<0.05~P<0.01);MDA含量ADM组明显高于CON组(P<0.01),ADM+GP组低于ADM组(P<0.01)。电镜显示绞股蓝总皂甙可减轻ADM导致的膈肌组织线粒体超微结构的损伤。结论:绞股蓝总皂甙可减轻ADM致大鼠膈肌收缩功能和超微结构损伤作用。